常见于体制内单位的岗位

共 39 个岗位 · 数据更新：2026-07-18

常见工作场所包含政府机构、学校、医院、研究机构或文化机构的岗位盘点。

口径：按岗位卡 workplaces 是否含体制内类场所判断；同名岗位也大量存在于民营机构，此处只说明「体制内常见」。

• 编辑：策划选题、组稿与约稿、审读改稿、校对文字规范（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 博物馆策展与社会教育：确立展览主题、撰写展览大纲与展品研究文本、拟定展品清单、洽谈借展与文物征集、组织运输点交（作息：常规作息 · 加班：中等）
• 博物馆策展人：研究文物诠释相关信息、调研观众需求，构思策划陈列展览主题与内容、编写展览大纲和展览文本、撰写展签与展品说明（作息：项目制加班 · 加班：中等）
• 博物馆社会教育专员：结合展览与藏品资源设计开发教育课程与活动方案，制作研学单、道具包等教具、组织实施研学、夜场探索、冬夏令营、动手工坊等馆内教育活动（作息：季节性冲刺 · 加班：较少）
• 藏品管理员：调查、征集社会文物，进行藏品鉴定、定名及定级、进行文物藏品登记、编目及建档，管理藏品总账、分类账等账册与藏品档案（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 法官与检察官：法官：阅卷、组织开庭审理与质证，依法作出裁判并撰写判决书、法官：庭前庭后调解、接待当事人、处理立案咨询与执行申请（作息：常规作息 · 加班：较多）
• 高校教师：承担本科/研究生课程教学与备课、申请并主持国家级/省部级科研课题（作息：弹性 · 加班：较多）
• 公共卫生医师：传染病监测与疫情处置、开展流行病学调查、现场采样送检（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 公务员：起草、核稿与办理公文，整理汇报材料与工作台账、组织或参加会议，记录并跟进议定事项落实（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 行业研究员：跟踪行业数据、政策与公司动态，维护行业数据库与监测体系、做产业链调研，访谈企业、专家与渠道，收集并交叉验证一手信息（作息：项目制加班 · 加班：中等）
• 护士：执行基础与专科护理操作及技术规程、遵医嘱给药、注射、采集检验标本（作息：倒班夜班 · 加班：中等）
• 健康管理师：采集健康信息、整理体检数据、做健康风险评估，制定一人一策管理方案（作息：常规作息 · 加班：很少）
• 考古工作者：田野发掘：探方内分层清理、刮面找遗迹，发掘墓葬灰坑居址、现场记录与测绘：写发掘日记、绘平剖面图、拍照摄像、数字化记录（作息：季节性冲刺 · 加班：较多）
• 科普与科学传播：策划与设计科普展品、展览和互动课程/活动、在展厅讲解、引导观众动手实验、开展科学表演与研学（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 科研人员：承担或参与国家级、省部级及横向科研课题、设计并开展实验、采集与分析数据（作息：弹性 · 加班：较多）
• 科研助理：协助课题组做实验、记录与整理数据、管理实验室：仪器维护、采购、报销（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 口腔医师：按预约接诊口腔疾病患者，依执业范围诊疗或转诊、开展洗牙、拔牙、补牙、根管治疗、修复正畸等操作（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 临床医师：交接班并跟随上级查房，掌握所管床位患者的病情变化、书写与修改病历、开具医嘱，占据每日相当大比例时间（作息：倒班夜班 · 加班：较多）
• 社会工作者：调查分析社会服务需求、开发设计社会服务项目、评估服务对象需求、制订并跟进服务计划（作息：常规作息 · 加班：中等）
• 事业单位管理岗职员：办理单位日常行政事务：收发公文、组织会议、管理档案印章、承接上级主管部门部署，拟写计划、总结与报送材料（作息：常规作息 · 加班：很少）
• 特殊教育教师：按学生能力制定与实施个别化教育计划（IEP）、开展学科教学与生活、劳动技能训练（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 图书编辑：策划选题、拟定编辑方案，填报选题表并提交论证、组织稿件、物色作者与译者，跟进交稿进度并催稿（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 文创产品设计师：调研馆藏文物、非遗工艺与地域文化，提炼可转化的 IP 元素、策划产品选题，确定品类、卖点与目标人群（作息：项目制加班 · 加班：中等）
• 文物保护与藏品管理：按材质修复文物：清洗、除锈、拼对、补全、随色全色、修复前用显微镜、检测设备评估病害并制定方案（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 文物修复师：进行文物基本信息调查与采集、病害调查与评估，分析本体材质与制作工艺并研判价值、开展实验室与现场试验，编写保护修复方案（作息：常规作息 · 加班：很少）
• 行政执法类公务员：对辖区市场主体、纳税人或排污单位开展日常巡查与现场检查，核查证照、台账与合规情况、受理并核查投诉举报（如 12315），组织当事双方调解处理消费与合同纠纷（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 心理治疗师：获取来访者心理问题、心理障碍的资料，全面评估其心理成长、人格发展、社会功能与精神痛苦，实施心理测查、制订并实施心理治疗或心理干预方案，按疗程开展一对一或团体心理治疗（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 心理咨询师：对来访者做心理评估与诊断（量表测评、首次访谈采集信息）、开展一对一心理咨询/治疗，制定个性化干预方案（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 研学旅行指导师：收集研学受众需求与研学资源信息，开发研学活动项目、编制研学活动方案和实施计划（作息：季节性冲刺 · 加班：中等）
• 药师：审核处方、调配药品并核对、按医嘱发药并交代用法用量与禁忌（作息：常规作息 · 加班：很少）
• 医学检验技师：签收、编号并处理血液、体液、排泄物等标本、上机检测（生化/免疫/微生物/临检等）（作息：倒班夜班 · 加班：较少）
• 医药代表：制订负责区域的药品学术推广计划与拜访安排、到医院拜访医务人员，传递药品用法、疗效与安全性信息（作息：弹性 · 加班：中等）
• 幼儿园教师：组织一日教学与游戏活动（唱歌、跳舞、绘画等）、保育照护：进餐、喝水、午睡、如厕与安全（作息：常规作息 · 加班：中等）
• 运动队青训教练：按年龄段与项目训练大纲制订训练周期计划与参赛方案、带队专项训练，讲解示范技术动作、陪练与保护，把控强度防伤病（作息：季节性冲刺 · 加班：中等）
• 政策研究员：针对决策需求设计研究方案、承担课题研究、下基层、跑部委与地方做实地调研，收集一手资料与数据（作息：项目制加班 · 加班：中等）
• 执业兽医师：门急诊接待，问诊并安抚宠物及主人、体格检查，结合化验、影像做出诊断（作息：常规作息 · 加班：较多）
• 中小学教师：备课并讲授本学科课程，组织课堂教学与提问、批改作业试卷，课后辅导与个别答疑（作息：常规作息 · 加班：中等）
• 中医师：门诊或病房接诊，望闻问切、辨证论治、开方调药、针灸、推拿、拔罐等中医操作（按方向）（作息：常规作息 · 加班：较少）
• 综合管理类公务员：起草与办理公文、汇报材料、领导讲话稿和会议纪要，承担机关文字综合工作、组织会议与活动，协调部门间事项并跟进议定事项落实（作息：常规作息 · 加班：较少）